PRESENTACIÓN:
Bienvenidos al blog MATEMÁTICA ACTIVA. Soy la profesora Edelmira de la especialidad de matemática y laboro en la I.E. 6038 Ollantay .
.Los participantes de este blog son: Policarpo Baez, Carlos Antunez, Yrene Marcelo y Edelmira Ascoytia, todos del aula 3 y trabajamos en el Distrito de San Juan de Miraflores. LimaEn este blog se creo para realizar el trabajo colaborativo, compartiremos experiencias, información y todo lo relacionado a la evaluación de la sesión de aprendizaje en en área de matemática, de manera que este espacio sirva para que docentes y alumnos podamos enriquecernos unos con las experiencias de los otros.
Todos los integrantes del grupo hemos trabajado para la elaboración de la Rubrica.
Hasta pronto.
EVALUACIÓN
DE UNA GRAFICA DE UNA FUNCION LINEAL
RUBRICA DEL 5°
"F"
NOMBRE: GRAFICA DE UNA FUNCION
LINEAL
FECHA: ……………………………….
INTEGRANTES:
1.
.................................................................................
2. ...............................................................................
3.
...................................................................................
4.
..................................................................................
GRADO Y SECCIÓN: ……………….................
|
Aspecto a evaluar
|
Excelente
|
Muy bien
|
Necesita mejorar
|
Total obtenido
|
|
Conocimientos
|
Las
explicaciones de todos los miembros del grupo indican un entendimiento claro
y exacto de todas las características y usos de de las graficas de función
lineal en la vida diaria
|
Las
explicaciones de la mayor parte de los miembros del equipo indican un entendimiento relativamente
exacto de todas las características y usos
de la función lineal en la vida
diaria
|
Las
explicaciones de los miembros del grupo no indican mucho entendimiento de las
características y usos de la función
lineal en la vida diaria
|
|
|
5
|
3
|
1
|
||
|
Diseño
|
Elabora una situación
problemica, utiliza la inducción
y luego generaliza, utiliza
el papel milimetrado para precisar
el grafico.
|
Diseña
de manera contextualiza pero grafica con
solo color , utiliza material
simple.
|
Faltan
precisar la grafica
de función lineal y están mal desarrollados
|
|
|
3
|
2
|
1
|
||
|
Creatividad
|
Originalidad
respetando las características y usos de
de las graficas de función lineal
en la vida diaria representaren en un
material adecuado , resistente.
|
Originalidad
en presentación de las características
de las
graficas de una función
lineal en la vida
real en su explicación
|
Presentación
simple y falta alguna características de la
grafica de una función lineal.
|
|
|
4
|
3
|
2
|
||
|
Implementación
de materiales
|
Cuentan
con:
Reglas
Escuadras
Cartulina
Papel milimetrado
Masking
tape/goma
|
Falta precisar
la pendiente de la recta.
|
No
indica los interceptos con los
ejes, ni señala
la pendiente
|
|
|
3
|
2
|
1
|
||
|
Participación
|
Todos
los miembros del grupo participan con entusiasmo, comparten por igual la responsabilidad sobre la tarea y
respetan opiniones.
|
La
mayor parte de los miembros del grupo cumplen sus funciones
|
Solo
uno o dos integrantes del grupo cumplen sus funciones
|
|
|
5
|
3
|
2
|
||
|
Puntuación total
|
||||
Esta rubrica para
evaluar la grafica de una
función
lineal y sus características
lo
realizamos
en equipo:
Policarpo Baez Pillco
Carlos Antunez
Yrene Marcelo
Edelmira Ascoytia
